Ha anyanyelvi angolt szeretnénk hallgatni, számos lehetőség kínálkozik. Angol nyelvű dalok hallgatásától a hírportálokig sokféle forrásból juthatunk hozzá az angol anyanyelvi szóhoz. A számok esetében a dalszöveget is általában megtaláljuk fent a neten, ha a ’lyrics’ (dalszöveg) szót keressük. A YouTube-on mindenféle témában találunk angol nyelvű anyagot, bár a nyelvezetét illetően nem árt vigyázni, érdemes egy jól beszélővel vagy tanárral ellenőriztetni, hogy érdemes-e, és választékos-e a nyelvezete.

Gyakorlásra ajánlom Vsauce YouTube csatornáját, ahol körülbelül tíz perces videó anyagokban mindenféle érdekes témákról beszél figyelemfelkeltő stílusban előadva és bizony elgondolkodtató dolgokat tár elénk. Most ezt ajánlom tőle, kb. 8 perces anyag:

What is the Shortest Poem?

https://www.youtube.com/watch?v=6F7quI-MbzY&feature=c4-overview&list=UU6nSFpj9HTCZ5t-N3Rm3-HA

Hallgasd meg úgy, hogy a végén 2-3 mondatban foglald össze magadnak, hogy miről szólt. El tudnád másnak angolul mondani? Miközben hallgatod, jegyzetelj ki szavakat: főneveket és igéket. Ezek alapján össze tudod állítani a videó lényegét.

Ha már Fesztiválok és Ünnepek témakörnél tartunk, nézzük meg hogyan színesedik a paletta! Érdekesebbé válik az angol középfokú nyelvvizsgára való felkészülés is, ha elmerülünk egy kicsit a Fesztiválok világában. Ezúttal nézzük meg a Színek Fesztiválját!

Itt egy rövid ismertető a Festival of Colors eredetéről. Be tudod tenni a hiányzó szavakat?

The festival of colors is celebrated in several regions of India. It is a Hindu 1 ____________ festival that has been 2 ____________ to other parts of the world. Now you can find colors of festival in Europe as well.

The 3 ____________ purpose of the festival in India is to celebrate the 4 ____________ of spring. It also celebrates good harvest and the fertile land. For Hindus it is time to enjoy spring’s 5 ____________ colors and saying farewell to winter. Hindus make a 6 ____________ and throw colored powder at each other.

beginning          religious            original             bonfire              introduced         abundant

Holi Festival of Colors megoldás.pdf

És most pedig szedd össze a gondolataidat a Fesztiválok témakörrel kapcsolatban!

Questions to think about related to the festival topic:

Why do people hold celebrations?

What main celebrations are there in your country?

What is your favorite celebration?

(Képek innen: http://www.boston.com/bigpicture/2009/03/holi_the_festival_of_colors.html, https://ladaray.files.wordpress.com/2012/03/colors-holi.png)

Ide is kukkants be:

http://drawingenglish.hu/?p=490

Az angol középfokú nyelvvizsgák egyik témaköre az 'Environment', az ehhez kapcsolódó egyik altéma pedig a természeti jelenségek. Hogy az extrém körülmények se lepjenek meg, nézzük meg, hogy milyen természeti jelenség is az 'avalanche'.

Nézd meg ezt a videót:

http://natural-disasters.wonderhowto.com/how-to/survive-and-rescue-during-avalanche-threat-169470/

Ezek a szövegrészek ebből a videóból származnak. Ki tudod tölteni a hiányzó részeket?

1. Incredibly, they all ____________
2. Try to create an ____________
3. Because ____________ is probably the number one killer.
4. The first 15 minutes are ____________.
5. Today it’s only a ____________ who goes into the mountains in winter without one.

(Kép innen: http://www.artofmanliness.com/2011/12/14/how-to-survive-an-avalanche/)

Environment avalanche megoldás.pdf

Itt is olvashatsz még az 'avalanche' témával kapcsolatban:

http://drawingenglish.hu/?p=476

Építsük tudatosan az angol szókincsünket! Használjunk word web ábrákat! Hogyan? Fogjunk egy szót, írjuk fel középre és a hozzá kapcsolódó szavakat helyezzük el köré. Ezekhez pedig kapcsolhatunk további szavakat. Mikor használjuk a word web technikáját? Új angol szavak tanulásánál praktikus, de akkor is nagyon ajánlom, amikor nem tudunk egyéb módon megjegyezni valamilyen szót. Azért nem tudunk rá emlékezni, mert nincsen még aktívan hozzákötve más elemhez, illetve még 'nem látható'. Kössük hozzá más szavakhoz egy word web ábrán és emlékezni fogunk!

Mutatok egy példát:

További információt a word web technikáról itt olvashatsz:

Ha ügyesek szeretnénk lenni az angol középfokú nyelvvizsga szóbeli részén, akkor készüljünk úgy a szóbeli témakörökre, hogy valamilyen érdekességet hozzákapcsolunk az adott témához. Vegyük példának a Home témakört. Magában lehet, hogy kevésbé érdekes és ezért a szóbelin a pár perces önálló témakifejtés akár vontatottá is válhat. De színessé is tehetjük a témakört például a Hundertwasser Házzal (Hundertwasser House), amit Bécsben lehet megtalálni. Mi is ennek az épületnek az érdekessége?

’Anyone who lives in the Hundertwasser House also has the right to decorate the façade around the windows entirely to their own taste.’

Szóval a házban élők a saját ízlésük szerint dekorálhatják a homlokzatot az ablakok körül.

(Kép innen: http://purpleartland.blogspot.hu/2012/08/hundertwasser.html)

Milyen típusú házakban élnek az emberek a városokban? Hogy néz ki egy átlagos épület? Vannak különleges épületek is és sokan más és újfajta épületben szeretnének élni, mint például egy olyan őrült házban, mint a Hundertwasser Ház. Színes és őrült és vidámak benne az emberek.

The types of houses you can talk about is detached house, terraced house, townhouse, skyscraper, block of flats and buildings with a unique touch such as the Hundertwasser House in Vienna.

Egy mind-map ábrán hogyan foglalnád össze ebben a témában a gondolataidat?

avagy hogyan használjuk a mind map módszert?

(Kép innen: http://www.tonybuzan.com/about/mind-mapping/)

A nyelvvizsgázás egyik buktatója lehet, amikor a diák igazából nem méri fel pontosan, hogy mit vár el tőle egy adott nyelvvizsga, illetve amikor nincsen tisztában a saját tudásával. Mindegyik nyelvvizsga típusról elérhetőek információk a saját honlapjukon. Az érettségivel ugyanez a helyzet, a témakörök meg vannak adva, tehát tudható, hogy milyen logikai egységekre van tagolva a lexikai tudás mérése. Az írásbeli feladatok szövege ugyancsak ezen témakörökön belül operál. Ez azt jelenti, hogy például az olvasott szövegértés feladatai a ’Crime’ témával kapcsolatosak. Talán a legnagyobb kihívást szókincs terén az jelenti, amikor a szóbeli részen megadott téma alapján magától kell beszélnie a vizsgázónak, azaz egy pár perces rövid kis előadást kell tartani. Kap a nyelvvizsgázó egy pár képet, ami az adott témát mutatja be, vagy van ahol egy cikket kell elolvasni és utána a témával kapcsolatban a megadott utasításoknak megfelelően beszélni. A tapasztalatom az, hogy még az a diák is, aki a nyelvvizsga elején jól indított, ennél a résznél gyakran szétesetté válik. Ez pedig azért van, mert nem szedte össze a gondolatait megfelelőképpen. Ezt már a vizsga előtt kell megtenni! Akkor leszünk ügyesek és talpraesettek a nyelvvizsgán, ha már tudunk a témával kapcsolatban legalább 3-4 gondolatot továbbvinni és kifejteni. Gondoljunk csak bele, hogy hiába magoltunk be szókincset mondjuk az időjárással kapcsolatban, az még nem biztos hogy segíteni fog abban, hogy 4 percen keresztül beszéljünk az időjárásról. Viszont ha felkészülünk és olyan érdekes dolgokat is hozzáfűzünk a témához, mint például vannak olyan vidékek a Földön, ahol az emberek -50 fokban élnek és vannak ahol +50 fokban, akkor máris színesebbé válik az egész témakör és könnyebben megjegyezhetővé is. Tehát nem csak a nyelvtudásunkat kell bebizonyítani, hanem azt is, hogy az adott témakörökön belül milyen ügyesen tudunk témákról és gondolatokról összefüggő egységeket létrehozni. Ha előre készülünk, akkor az egyik legjobb és leglátványosabb módszer, ha a mind map technikáját alkalmazzuk. Ez igazából a tudásunkat egy témával kapcsolatban logikai rendszerbe fűzi vizuális formában. Mutatok egy példát.

A mind map persze lehet színes és akár ábrák és szimbólumok is szerepelhetnek rajta, ez mindenkinek a saját ízlésétől függ. Ugyan elsőre úgy tűnhet, hogy munkaigényes elkészíteni a témakörökhöz egy-egy mindmapet, de nagyon kifizetődő! Ugyanis vizuális módon, saját logika szerint foglaljuk össze, amit a témával kapcsolatban tudunk és így garantált, hogy emlékezni fogunk a tartalomra. A saját magunk által elkészített ábra működik igazából jól, mert az a saját logikánkat tükrözi vissza, ha másét használjunk az nagy valószínűséggel annak az illetőnek a logikai világát tartalmazza, aki készítette. 

Még itt is olvashatsz a mind map témával kapcsolatban:

http://drawingenglish.hu/?p=383

Hogyan jegyezhetünk meg szavakat hosszútávúan?

Szavakat úgy tudunk a legkönnyebben megjegyezni, ha gondolati és logikai hálóba szőjük őket. Ha pedig még mentális képeket, mozgást, ízt és egyéb érzékeket is hozzájuk kapcsolunk még jobban felturbózzuk a memóriánk kapacitását. Minél több szinten és többféleképpen kapcsoljuk össze a szavakat, annál inkább maradnak meg ’stabilan’ a hálóban és nem tűnnek el olyan könnyedén, mint amikor egy szódolgozatra készülvén csak gyorsan bemagoljuk a minden logika nélkül egymás alá írt szavakat. Ismerős a helyzet, hogy dolgozat után szinte már másnap nem emlékszünk a szavak zömére?

Érdemes az angol szavak kollokációival is foglalkozni, azaz állandósult szókapcsolatokkal. A szótárazós módszer helyett bátran rajzoljunk szóhálókat. És miközben a szavakat írjuk, mentálisan képzeljük is el őket vagy lássuk a belső látásunkkal. Elevenítsük meg a szavakat!

Az alábbi honlapon tudjátok megnézi, hogy az angol szavak hogyan kacsolhatók egymáshoz:

http://wordassociations.net/

Nézzünk egy példát, hogy hogyan lehet szavakat egymáshoz kapcsolni. A ’flower’ szóra gondoltam és körben láthatóak mire asszociáltam ezzel a szóval kapcsolatban. Aztán azt néztem meg, hogy ezeknek a szavaknak milyen további kapcsolódási pontjaik vannak. Ilyen ábrákat könnyen lehet szabad kézzel is rajzolni. Ehhez az kell, hogy futassuk át magunkban, hogy milyen mentális kapcsolódási pontokat tudunk az adott szóval kapcsolatban.

Word web flower.pdf

(Képek innen:

http://s98.photobucket.com/user/IronMike_55/media/Humorous/LittleBabyandPuppyLookingOutTheWind.jpg.html)

 http://www.google.hu/imgres?imgurl=http://images.fanpop.com)

További olvasnivaló a Szóhálókkal kapcsolatban:

http://drawingenglish.hu/?p=341

Memóriatechnikák – Római szoba

(A kép származási helye: http://www.buildyourmemory.com/roman.php)

A görögök és rómaiak egyaránt fejlesztettek ki memóriatechnikákat, a Római szoba a rómaiakhoz fűződik. Ilyen memóriatechnikák segítségével több ezer egységből álló listákat is képesek voltak megjegyezni és memorizálni. A memóriatechnikákból jó párat az angol nyelvtanulásnál is fel tudunk használni, ezekből az egyik legkönnyebben használható a szóban forgó technika. Mi is a Római szoba lényege? Vegyük például a saját szobánkat, amit ugyebár nagyon jól ismerünk és a megjegyzendő dolgokat kapcsoljuk úgy össze a szobánkban lévő dolgokkal, hogy közben magunk előtt látjuk a szobát. Azaz vizualizáljuk. Elhelyezhetünk dolgokat az ágyon, a szekrényen, a szőnyeg közepén és így tovább. A szoba lehet természetesen kitalált is, valójában bármilyen helységet használhatunk, ez csak a saját fantáziánktól függ. Akár kastélyt is használhatunk, így még több elemet tudunk elhelyezni. Hogyan tudjuk ezt a memóriatechnikát az angol tanulásban felhasználni? Tételezzük fel, hogy a Ruhák szókincset szeretnénk úgy megtanulni, hogy az hosszú távon megmaradjon a memóriánkban és ne csak addig emlékezzünk rá, amíg a szódolgozatot megírjuk a suliban. Mutatok egy példát:

I see a red dress hanging from the door handle. On my bed there is a yellow blouse and a green skirt, on the floor by the bed there are two pairs of jeans on top of each other. A purple jumper is hanging out of a drawer. On the top of the books on the shelf I can see a hat and a pair of gloves. Some flower patterned socks are lying on the carpet in the middle of the room. On top of the wardrobe there is a pair of Converse trainers.

Ebben a technikában az a lényeg, hogy én saját magam helyezem el a szavakat egy olyan környezetben, ami a számomra jól ismert. Tehát a saját képzelőerőmet használom és mentális mozgás is van a memorizálás közben, összekötöm a látványvilágot és a mentális mozgást. Amikor szótárfüzetbe írunk ki szavakat, azok csak úgy magukban magányoskodnak, nem helyezkednek bele egy mentális hálóba, ami úgymond megtartaná őket. Érdemes egy kis időt eltölteni bizonyos memóriatechnikák megtanulásával, mert hosszú távon kifizetődő használni őket, pont, azért mert hosszú távon fogunk emlékezni a szavakra. Érdekes módon, amikor mondjuk a Római szobát használva egy adag szót megtanulunk, és megpróbálunk visszaemlékezni, amikor egy szó bejön, hozza magával a többit is, azért, mert összefűztük őket egy ’képbe’ ágyazva.

Mindenkinek ajánlom, hogy szánjon rá egy kis időt és próbálja ki a Római szobát!

must could might can't.ppt

Mi a lényege egy panaszlevélnek? Hibás termék vásárlása sajnos mindennapi szituáció lehet, ezért hasznos lehet ha tudjuk hogyan lehet panaszt tenni és az igazunkat orvosolni. Nekem például már volt olyan, hogy az Amazon rossz könyveket küldött ki. Az angol nyelvvizsgán, illetve ha udvariasak akarunk lenni az életben, először is felvázoljuk, hogy miért írunk. Már az első sorban megemlítjük, hogy panasszal szeretnénk élni. A következő bekezdésben leírjuk a körülményeket, hogy mit szerettünk volna és ehelyett mit kaptunk (miben és miért hibás a termék). Az utolsó bekezdésben pedig előállhatunk egy javaslattal vagy kéréssel, hogy hogyan oldódjon meg a problémánk. A nyelvvizsgán persze mindig vezetett szituációk vannak. Példának visszatérve az én Amazon.com-os rosszul kiküldött áru panaszomhoz, lehet a szituáció valami ilyesmi:

You ordered Harry Potter and the Chamber of Secrets on shopontheweb.com

You received it in 6 days and not in the promised 3 days

The book you received was Harry Potter and the Prisoner of Azkabar, not the one you ordered.

Make a complaint letter in which you explain the situation, tell them why it caused you a lot of inconvenience and ask for a solution.

Your letter should be about 150-200 words.

Now write your complaint letter and finally but not the least have fun!

Books complaint.pdf