A szótanulásnak sokféle módja van. A legáltalánosabb, amikor a szótárfüzetbe bevéssük a szavakat, az angol balra és a magyar jelentés jobbra. Ezeket aztán lehet magolni, sok esetben a szódolgozatnál egész jól emlékszünk rájuk, két nap múlva viszont már semmire. Hát, ez hosszú távon nem egy túl gyümölcsöző befektetés...

A szótárfüzetes verzió nagyjából így szokott kinézni.

Ezt vajon így meddig tudjuk megjegyezni? Be fog-e ilyen formában kerülni a hosszú távú memóriánkba?

És így?

Mi a különbség a két módszer között?

Nos, bárki számára könnyedén látható, hogy az első módszernél a szó magában áll, nincs kapcsolatban semmi mással. Viszont ha környezetbe ágyazzuk, kapcsolatokat keresünk hozzá, akkor egy stabil kapcsolati rendszerben jobban megjegyezzük és használhatóbbá tesszük. Ugyan egy ilyen ábra elkészítése több időbe kerül, mint egy szó felfirkantása, de megéri! Mert ugye egy nyelvvizsgázó vagy érettségiző hosszú távon gondolkozik és használható nyelvtudásra törekszik.

Hogyan készíthetünk szóábrát? Tegyük a megtanulandó szót a lap közepére és kapcsoljunk hozzá tartozó szavakat és kifejezéseket, vagy akár rövid mondatokat is. Így mindkét agyféltekénk részt vesz a memorizálásban, a logikusan gondolkodó és rendszerbe foglaló bal és a képszerűen felfogó és átlátó jobb agyfélteke is. Az már mindenki ízlésétől függ, hogy esetleg különböző színeket is használ vagy esetleg egy-egy szimbólumot is elhelyez. Egynyelvű szótárat használjunk, abban találhatunk példamondatokat, kapcsolódó kifejezéseket, szinonimákat és egyéb hasznos dolgokat. Gyakoroljátok a szóábra készítést, hogy minél szélesebb legyen a szókincsetek!

Kreatív tanulást mindenkinek!

A legjobb szókincsfejlesztés, ha nyomon követjük, hogy mi folyik a nagyvilágban. Ehhez ajánlom a BBC honlapját, ahol a hírek mellett angol nyelvtanulás rovatot is találunk (Learning English, oldal alján), tele nagyon klassz dolgokkal. A kedvencem a 6 minute English, mert nagyon érdekes témákat tárgyalnak, mindössze hat percnyi hanganyagban. A téma gépelt szövegét is csatolják, így a szókincset is pontosan nyomonkövethetjük.

A legújabb téma szerelem Rómában. Hallgassátok meg, igen érdekes! A Customs, Society témakörökbe sorolható a tartalma.

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/general/sixminute/2012/09/120913_6min_tiber_story.shtml

Tipp! Mielőtt meghallgatnád, gondold végig mit tudsz Rómáról, a szokásokról, mit gondolsz miről szól majd a szöveg. Felmerülő ismeretlen angol szavakat gyorsan meg is nézhetsz a szótárban. Azért fontos előre átgongolni miről lehet szó, mert segíti a szövegértést.

Mellékeltem egy szószedetet, meg egy rövidke feladatot.

Lost love on the Tiber.pdf

Magyarország az utolsó helyen.

Az Európai Bizottság felmérése alapján Magyarország áll az utolsó helyen nyelvtudásilag. Az európai átlag 50 százalék felett van, míg a magyarok csupán 35 százaléka beszél legalább egy idegen nyelvet.

Pedig hát: mindenki tanul legalább egy nyelvet az iskolában és van kötelező nyelvvizsga is.

Hol a rendszer buktatója? Sok esetben hiányzik a megfelelő motiváltság, a diákok éveken keresztül tanulják (tanulgatják) a nyelvet, csak azért mert kell. De valójában az igazi érdeklődésük és szeretetük sosem lobban fel a nyelv iránt. A másik pedig, hogy nagyon gyakran tapasztalok olyat, hogy noha valaki négyes, ötös angolból, még az egyszerű jelen idő használatát se igen ismeri. Ez hogyan lehetséges? Nem használható nyelvtudást kapnak a diákok, hanem olyan dolgokat tanultatnak meg velük, amiket a praktikus mindennapi életben nemigen használunk.

Hol a lehetséges kiút? Ha a nyelvet mint egy egészet mutatjuk be a diákoknak, ami kultúrát és gondolkodásmódot is magában foglal, és nem nyelvtanra meg szólistákra koncentrálunk. A nyelvtanulás igazából utazás egy új világba, tele érdekességgel és felfedeznivalóval!

Már most a tanév elején érdemes felmérni, hogy hányadán állunk is az angollal? Mi az amit tudok, és mik azok a készségek, amiket még fejleszenem kell az érettségiig?

Lássuk:

Az Olvasott szövegértésnél 4 különböző szöveg található. Szükség van arra a készségre, hogy

gyorsan átolvasva egy szöveget meg tudjuk állapítani a fő irányvonalat és tartalmat,

szakaszok és mondatrészek tartalmára ráfókuszálva pontosan meg tudjuk találni a mondanivalót.

Teszteld le magad gyorsan az alábbi szöveggel!

Egy mondatban foglald össze miről szól!

Milyen időszakot vettek alapul az adatelemzésnél?

Igaz vagy hamis: pszichológiai szempontokat is figyelembe vettek az eredmények kiértékelésénél.

(A szöveg a BBC honlapjáról származik http://www.bbc.com/news/technology-19478298)

• A Nyelvhelyességnél 3 feladat van. Itt ezekkel kell tisztában lennünk:

az angolban gyakran használt szerkezetek, kifejezések, ún. nyelvtani szavak (névelők, névmások, stb.)

szóalakok, azaz tudjuk hogyan képezhetünk szavakat (főnév, melléknév, ige, pl: government, governing, govern)

Teszteld magad! Ismered ezeknek a szavaknak a főnévi és melléknév alakját is?

commemorate (megemlékezik)                heat (megmelegít)

glare (bámul)                                          identify (azonosít)

• Hallott szöveg értése

átfogóan értsünk meg elhangzott információtartalmakat

konkért részleteket legyünk képesek felfogni

• Íráskészség

hivatalos témájú és hangvételű levél írása, ehhez ismernünk kell a megfelelő kifejezéseket és hangnemet

baráti levél írása, itt általában ötletet, javaslatot kell tennünk, nem árt ha kreatívak vagyunk az ötletelés területén

Teszteld magad!

Hogyan kezdenél egy olyan levelet, amiben egy rossz minőségű termékkel kapcsolatban szeretnél reklamálni?

Hogyan kérsz árlistát?

Hogyan kéred, hogy küldjenek neked részletes információt egy termékről?

Hogyan kérdezed meg udvariasan, hogy egy program mikor kezdődik és fejeződik be?

A bal és jobb agyfélteke funkciói meglehetősen eltérnek egymástól, de mindkettő egyformán szükséges ahhoz, hogy koherensen használjunk bármilyen nyelvet.

Az alábbi táblázat szemlélteti hogy melyik agyfélteke milyen területért 'felelős'. A teljességhez mindkét oldalra egyforma arányban van szükség. Mert például hiába tanulok meg egy halom nyelvtani szabályt, vagy magolok be szavakat, attól még nem fogok tudni beszélni, mert a koherens és folyamatos beszédet a jobb agyfélteke biztosítja. Viszont bármekkora is a képezelőerőm és bármennyire is képes vagyok színesen álmodozni, ha nem rendezem egységbe a gondolataimat és megéléseimet, akkor nem leszek képes összeszedetten megnyilvánítani magamat, ehhez pedig a bal agyfélteke szükséges.

Egy részletes kép a bal és jobb agyféltekéről

(A kép származási helye: thefundsa.blogspot.com)

(A kép származási helye: http://adsoftheworld.com/media/print/mercedes_benz_left_brain_right_brain_passion?size=_original)

Melyik agyféltekéd dominánsabb? Letesztelheted ezzel a táncoló lánnyal. Melyik irányba forog?

Ha balra látod forogni, akkor a jobb agyféltekés észlelésed a domináns, ha jobbra, akkor pedig a bal. Vannak olyanok is, akiknek mindkét irányba váltogatva forog, sőt van aki irányítani is képes. Jó szórakozás a forgó árnyat nézegetni és próbálni átállítani a forgás irányát. És így közben szépen összehangolódnak az agyféltekék is.

A kineziológia területéről is használhatunk egy technikát arra, hogy a bal és jobb agyfélteke közös munkáját elősegítsük.Rajzoljunk fekvő nyolcasokat, középről kiindulva és balra felfelé, közben nyugodtan lélegezzünk. Ez az agyféltekék összeharmonizálásának köszönhetően koordináltságot és ellazult tanulást idéz elő.

Szeptemberben az alábbi nylevvizsgák lesznek angolból középfokon.

Euro B2 szeptember 29.

Origo B2 szeptember 15.

TársalKODÓ B2 szeptember 15.

Nézzük meg mit tehetsz még a siker érdekében ha már csak 3-4 heted van hátra. Ez már nem sok idő, ezért készíts egy listát az erősségeidről és a gyengeségeidről, hogy fontossági sorrendben rangsorolhass, mire kell még mindenképpen időt fordítanod.

Az alábbi dokumentumban találsz olyan kérdéseket, amik alapján megállapíthatod, hogy érted-e milyen feladatokból áll a TELC nyelvvizsga. Pl. Tudom, hogy a TELC szóbeli részén mit várnak el tőlem: képes vagyok miniprezentációt tartani adott témában, egy adott újságcikk tartalmáról a vizsgapartneremmel beszélgetni, egy adott problémával kapcsolatban egyezségre jutni, képes vagyok fél óra alatt megírni egy 150-200 szavas levelet, satöbbi.

Ellenőrző kérdések TELC.doc

Számos akcentus és nyelvjárás létezik az angolban, a skótok, walesziek, írek, angolok más-más ízzel beszélik a nyelvet. Amerikában is többféle akcentussal beszélik az angolt, például New York környékén másképp mint a déli államokban. Ezekhez a variánsokhoz még hozzáadódik a nem angol anyanyelvű beszélők kavalkádja. Sok nyelvtanuló jár úgy, hogy egy bizonyos akcentust már egészen jól ért és akkor találkozik valakivel, aki másik nyelvjárást beszél és csak néz, hogy milyen keveset ért abból, amit a másik mond. Jó szórakozás körülnézni a különböző nációk háza táján, hogy hogyan beszélik és használják a nyelvet.

A mellékelt videóban Fleur és Joey vidám hangulat közepette összehasonlítják az akcentusukat. Fleur Nagy-Britanniából, Joey Amerikából származik. Először szavak kiejtését nézik meg, aztán összehasonlítják, hogy milyen különböző kifejezést használnak ugyanarra a szóra, végül pedig Joey brit angol akcentussal, Fleur pedig amerikai akcentussal próbál egy könyvből olvasni. Még ha anyanyelvük is az angol, nem is olyan könnyű egymás akcentusát utánozni.

Akcentusok szavak_1.doc

Leddra Chapman Summer song című dalával még egyrészt átélhetjük a nyár könnyedségét, másrészt pedig a Seasons and weather témakörre készülhetünk fel.

Jegyzetelj! Te miért szereted a nyarat? Miben más mint a többi évszak? Szabadabbnak érzed magadat? Nem baj, ha egyelőre csak magyarul tudod megírni. A legelső dolog a gondolatok összeszedése. Sokszor azért nem tudunk angolul semmit sem mondani, mert igazából nem tudjuk, hogy mit mondjunk. Egy szóbeli vizsgán a gondolatainkat rendezett keretbe kell szednünk, főleg az olyan feladatoknál, ahol magunktól kell beszélni egy adott témkörben pár percet.

Írd ki a dalszövegből a számodra szimpatikus kifejezéseket!

Ha ügyesen összeírod, hogy mit mozgat meg benned a nyár és átéled a hozzá kapcsolódó érzéseket, akkor könnyebben megjegyzed a témához fűződő altémákat. Vigyázat! Kellemetlen élményeket nem tudunk a memóriánkban raktározni, ilyenhez ne fűzz megjegyzendő dolgokat! A kellemeseket viszont annál inkább meg tudjuk jegyezni! Bár a nyárral kapcsolatban kinek lennének kellemetlen élményei? :-)

Lyrics to Summer Song Leddra Chapman.doc

Summer song feladatok.doc