Angolra fel!

2012.nov.25.
Írta: NoraHeincz Szólj hozzá!

Education, learning, training

Education témakör

Az Education, learning, training témakörhöz illeszkedik a következő feladatlap. A szöveg a BBC honlapjáról származik.

http://www.bbc.co.uk/news/education-20462117

Amit lehet gyakorolni:

  • olvasott szöveg értése
  • nyelvtani elemek
  • beszéd miniprezentációval

Az ajánlott sorrend:

Olvasd el a szöveget, válaszolj a kérdésekre. Aztán töltsd ki a szövegnek a lukakkal ellátott verzióját, itt a nyelvtani elemeket lehet gyakorolni. Ha ezzel készen vagy, akkor az eredeti szöveg alapján le tudod ellenőrizni a válaszaidat.
Végül pedig a mellékelt ábra alapján szóban foglald össze, hogy miről szól a cikk. Természetesen te is készíthetsz ilyen mind-map-et, sőt jobb is, mert akkor a saját gondolatvilágodat eleveníted meg és jobban fogsz emlékezni.

Interactive school desk.doc

Interactive school desks grammar.doc

Interactive school desks megoldás.doc

Inter desks2.jpg

Címkék: education

Hogyan tanulj szavakat?

A szótanulás folyamata

Ahhoz, hogy megértsd hogyan érdemes szavakat tanulni, nézzük át, hogy valójában milyen folyamat zajlik, amikor szavakat próbálunk ’elraktározni’.

 

Minden szellemi tevékenységkor, azaz gondolkodáskor információkat kapcsolunk egymáshoz. Kategorizálunk és kapcsolatokat hozunk létre szavak között, akkor is ha nem vagyunk róla tudatosak. Ezek a folyamatok nagyon gyorsan, automatán futnak a háttérben. Szóval például, ha veszünk egy szót - fotel, (bármilyen nyelven), akkor egyből egy kategóriába soroljuk. Ebben az esetben a bútorok kategóriába. De a bútor kategórián belül még tovább soroljuk az ülőalkalmatosságok közé. A szavak egy igencsak bonyolult és összetett hálóba vannak összegyűjtve, ez egyénenként eltérő lehet, mert függ attól is hogyan fogjuk fel és látjuk a világot. Amikor pedig szükségünk van egy szóra, akkor egy gyors keresési folyamat zajlik az úgynevezett mentális lexikonunkban. Amikor egy szót keresünk, akkor a jelentésre és az alakra koncentrálunk. A ’formára’ való figyeléskor szokott előfordulni, hogy összekeverünk két szót, tipikus példa erre az angolban a kitchen és chicken szó felcserélése. Persze általában rögtön észre is vesszük, a jelentésre való fókuszálás miatt. Tehát a szavak egy összetett kapcsolati hálóba vannak fűzve és innen ’válogatunk’, amikor használjuk őket. A kapcsolati viszonyokat lehet többféle irányban is értelmezni. Például egy adott szó, mint az alma egy nagyobb csoportba tartozik, a gyümölcsfélék csoportjába. Vagy lehetnek egy szónak további alkategóriái. Például a szín szó alá tartozik a sárga, piros, kék, stb.

 

Egy második nyelv tanulásánál hogyan jön képbe a szavak hálózata? Hát először is, ami akár nagy akadályt is jelenthet, hogy az adott nyelven belül illetve ahhoz kötődően már van egy értelmezési rendszerünk, aminek az alapján a szavakat összekötjük. Ezért ha egy második nyelvet úgy próbálunk tanulni, hogy ’ráhelyezzük’ az első nyelv rendszerére, sok akadályba fogunk ütközni. Mert például az angol nyelv szó asszociációs rendszere meglehetősen eltér a magyarétól.

 

Mi a megoldás?

 

Az új szókincs elsajátításával egyidőben létre kell hoznunk egy új felfogási és értelmezési rendszert is, azaz egy új ’mentális lexikont’. Ha a felvázolt folyamatokat szem előtt tartjuk, akkor képesek leszünk ’elválni’ a magyar gondolkodástól és átállni a választott új nyelv gondolkodásmódjára.

 

A fentiek fényében pedig most már gondolom nagyon világossá vált, hogy miért is nem vezet messzire az a szótárazós módszer, amikor balra írjuk a magyar és jobb oldalra az angol szavakat.

 

A szótanulási technikákról egy következő írásomban olvashattok.

 

Mindenkinek jó szótanulást kívánok!

Címkék: szótanulás

Hogyan tanulnak a gyerekek nyelveket?

Nyelvtanulás felnőttként

Mi a különbség aközött ahogy egy gyerek és ahogy egy felnőtt tanul nyelveket?

A négy év féléves gyerekem Mickey Mouse Clubhouse-t néz. Időnként együtt énekel a figurákkal, szinte résztvevője a történetnek. Angol tanár létemre nem foglalkozok konkrétan a gyerekem angol tanulásával, viszont már kiskora óta hozzászokott, hogy a környezetében nem csak magyarul hangoznak el dolgok. Amikor először, kábé másfél éves kora körül angolul tettem be neki egy mesét, feszült lett és nem tetszett neki. Azonnal átálítottam a nyelvet magyarra. Később újra próbáltam, akkor nem volt tiltakozás. Aztán volt olyan, hogy spanyolul vagy franciául nézett mesét. Vannak, amiket nem hajlandó, csak magyarul megnézni. A legfontosabb, hogy feszültséget nem akarok benne kelteni. Viszont lényeges, hogy a nyitottságot a más felé megőrizze. Most már sokszor kérdezi tőlem, hogy 'anya, ezt hogy mondják angolul', és ilyenkor csak mosolygok magamban. Nincs feszültség, csak gyermeki nyitottság és érdeklődés. Ez a kulcs. Nagyjából 12 éves kor körül záródik le az az időszak, amikor egy gyerek könnyedén elsajátít bármilyen nyelvet. Persze ezután is lehet nyelvet tanulni, de már sokkal tudatosabban és több erőfeszítést kell kifejtenünk.

Mi lehet a legnagyobb különbség ami miatt egy gyerek sokkal fogékonyabb egy idegen nyelv felé?

A nyitottsága és hogy még nem kerültek rá korlátok.

Volt-e már olyan, hogy azt gondoltad magadról, hogy ez neked nem megy, meg hogy milyen nehéz, esetleg, hogy milyen béna ez az angol nyelv a magyarhoz képest?... Egy gyerekben ilyesmi fel sem merül, képes belelényegíteni magát az adott nyelv világába. Gyerekeket olyan nagy öröm tanítani, pont amiatt, hogy még nincsenek bennük feszültségek.

A gyerekeknek még élénk a képzelőerejük, színesebb világban élnek, ezért a jobb agyféltekés képességeket is jobban kihasználják, ami a hozzájárul ahhoz, hogy jobban élvezik a nyelvtanulást.

De azért a felnőttek is rendelkeznek előnyökkel, például a világ szélesebb körű ismerete miatt több jelentésbeli kapcsolatot tudnak felhasználni. És minél több kapcsolattal rendelkezik egy-egy szó, vagy kifejezés, annál nagyobb hálóba van a 'tudás' beszőve. Így jobban emlékezünk.

Tehát az örömet és a kíváncsiságot érdemes a gyerekektől ellesnünk. Próbáld ki te is!


Örömteli angol tanulást kívánok mindenkinek! :-)

Szó asszociáció

Szótanulás és témakörök

Szó asszociáció

 

Szavak és témakörök tanulásánál használjuk ki agyunk ama képességét, hogy a szavakat hálóba fűzi. Amikor találkozunk egy szóval, legyen írott, vagy hallott formában, rögtön elemezzük és kapcsolatba rendezzük más szavakkal, még akkor is, amikor nem vagyunk tudatosak ezekről a folyamatokról. Így igazából minden szó össze van kötve, és amikor egy adott nyelvet használunk az agyunk által létrehozott minta halomból emelünk ki szavakat. A saját anyanyelvünknél ez egy beolajozottan működő folyamat, idegen nyelvnél tudatosan használhatjuk a folyékonyabb beszédhez és a tartósabb nyelvtudáshoz. Például amikor a témaköröket vesszük át a nyelvvizsgára vagy érettségire való felkészülés során, akkor kulcskifejezéseket emeljünk ki és készítsünk hozzájuk szó asszociációs hálót.

Nézzünk egy példát. Az alábbi szövegből, amely Sandy pusztításáról szól, emeljünk ki egy-két szót és nézzük meg, hogy milyen egyéb szavakkal és kifejezésekkel tudjuk összekötni.

http://www.bbc.co.uk/news/world-us-canada-20137363

storm.jpg

Én példaként a ’storm’ szót emeltem ki. Az ábrán látható, hogy a szókapcsolatot bármeddig továbbvihetjük, időnktől és energiánktól függően.

A következő weblapon találtok egy programot, ahová ha beírtok egy szót, megadja a lehetséges kapcsolódó szavakat.

http://wordassociations.net/

Szó asszociáció és Sandy.pdf


What makes a good villain?

Hallott szövegértés - Skyfall

Gyakoroljuk a hallott szövegértést a BBC alábbi anyagával:

Talking Movies: The secrets and history of James Bond villains

http://www.bbc.co.uk/news/entertainment-arts-20071669

Mielőtt meghallgatod, gondold át a következőket:

  • What is the central theme of the James Bond movies?
  • What are they going to talk about related to the villain role?

Bond villains.doc

Bond villains megoldás.doc

Hogyan használjuk az agyunkat nyelvtanuláskor?

Szókincs elsajátítás

Az agyféltekék eltérően, bár egyformán fontosan vesznek részt a nyelvtanulás folyamatában. Aknázzuk ki mindkettő szerepét a tökéletes nyelvtudás érdekében.

A legtöbb embernél a beszéd szempontjából a bal agyfélteke a domináns, ez a jobb kezesek esetében van így elsősorban. Ezen kívül még azt érdemes tudni, hogy a nők kevésbé bal agyfélteke hangsúlyosak mint a férfiak, kiegyensúlyozottabban használják a két agyféltekét. Ez ugye ismerős, a nők inkább a megérzéseikre hajlanak, a férfiak pedig racionálisabban és elemzőbben állnak hozzá a dolgokhoz általában. A bal kezesek is egyenletesebben használják a két agyféltekéjüket a jobb kezesekhez képest.

A jobb agyfélteke a mintázatokat ismeri fel és az elvont nyelvi elemeket dolgozza fel, mint például a metafórák és egy szónak többféle lehetséges jelentését fogja fel. Amikor az egészet fogjuk fel és látjuk át, például amikor történetet mesélünk el, akkor a jobb agyfélteke dolgozik. Átlátjuk az egész történetet, amit el akarunk mesélni és közben arra is odafigyelünk, hogy jól szerkesztett és átlátható mondatokat képezzünk. Ezzel szemben a bal agyfélteke egy elemet képes kiemelni a többi közül és azt elemezni. Ez történik, amikor egy szerkezet egyféle 'nyelvtani' elemzését vesszük górcső alá; közben háttérbe rakjuk a többi lehetséges használatot.

A fentiek fényében gyorsan meg tudod állapítani, hogy mi az a terület, ami több figyelmet érdemel. Ha hajlamos vagy arra, hogy mindent elemezzél és sokszor teszed fel a miért? szót, akkor valószínű, hogy a folyamatos beszédképzés nehezebben megy. Hogy ez könnyebben menjen, érdemes tanuláskor a 6 érzékszervedet is bekapcsolni, mert ez segíti elő a jobb agyféltekés működést. Viszont ha a részletekre tudsz kevésbé odafigyelni, például megfeledkezel fontos dolgokról, akkor lehet, hogy érdemes egy kicsit elemzőbb módon figyelni. Például, ha rendre rosszul használod az igék múlt idős alakját, akkor vizsgáld meg, hogy hogyan lehetne csoportosítani a rendhagyó alakokat.

Ha egy kis bal agyféltekés gondolkodásra vágysz, akkor nézd meg ezt a bejegyzésemet is: http://eletkepesangol.blog.hu/2012/10/16/angol_igek_kepzese_szerkezetek

Az agyféltekékkel kapcsolatban érdemes ezt az írásomat is elolvasni:

http://eletkepesangol.blog.hu/2012/09/05/agyfeltekek_a_nyelvtanulasban_the_two_hemispheres_of_the_brain_in_language_learning#more4757135

Címkék: agyféltekék

Ireland's biggest minority group

Olvasott szövegértés

Gyorsolvasásnál mire kell odafigyelni?

Nyelvvizsgákon tipikus feladat, hogy bekezdést vagy szövegrészt párosítani kell mondatokkal. A feladat által felajánlott lehetőségek akkor nem visznek tuti tévútra, ha magunktól képesek vagyunk gyorsan feltérképezni egy adott szöveg vagy szövegrész mondanivalóját. A részletek ne vigyenek félre, mindig a lényeget érdemes ilyenkor keresni. Amikor már tudjuk, hogy miről szól az adott szöveg, nézzük meg hogy a feladat milyen lehetőségeket sorol fel, és így már könnyebben fogunk választani. Arra is figyeljünk oda, hogy a megadott választási lehetőségek nem ugyanazokat a szavakat és kifejezéseket fogják tartalmzni, hanem szinonimákkal és egyéb kifejezésekkel fogják ugyanazt megfogalmazni.

A csatolt anyagban Írország egy kisebbségi csoportjáról olvashatsz. Fusd át, majd fogald össze, hogy mi a lényegi tartalma a szövegnek. Öt perc olvasási időnek elégnek kell lennie. Itt most csak arra akarlak rávezetni, hogyan kell gyorsan információt kiszűrni a szövegből, ezért nyugodtan jegyzeteld ki a kulcsfontosságú részeket. Arra vigyázz, hogy túl sokat ne emelj ki, mert akkor lehet, hogy a lényegről megfeledkezel.

Tehát abból a szempontból fusd át a szöveget, hogy mi a jellemző erre a kisebbségi csoportra.

A szöveg a CNN honlapjáról származik.

http://cnnphotos.blogs.cnn.com/2012/10/24/irelands-biggest-minority-group/?hpt=ieu_t4

Ireland szöveg.doc

Ireland megoldás.doc

Dubai’s luxury shopping scene

Hallott szövegértés az angol nyelvvizsgán

Hallott szövegértési feladat adott információ megtalálására. Az alábbi szövegben keresd meg az adatokat a következő kérdésekhez:

What time is Derek shopping for one of his richest clients?

How much money can he spend?

How many shops are there in Dubai mall?

How many people visited the mall last year?

How much are properties worth in Beverly Hills?

Dubai.jpg

Dubai’s luxury shopping scene

http://www.bbc.com/travel/video/one-day-in/20120924-dubais-luxury-shopping-scene

Derek Khan is a lifestyle consultant and personal shopper for some of Dubai’s wealthiest and most famous residents. With a little black book full of VIP contacts from around the world, he does much of his shopping at the Dubai Mall, one of the world’s largest shopping centres.

Dubai luxury shopping center.pdf

Címkék: hallás

Angol igék képzése, szerkezetek

Angol igék világa

A nyelvi elemek megértésénél és helyes használatánál sokat segít, ha átlátjuk az angol nyelv szerkezetét. Ide tartoznak a következő témakörök:

Igeképzés, előtagok, utótagok (Verb formation, prefixes, suffixes)

Igeidők (Tenses)

Igei szerkezetek (Verb patterns)

Igei vonzatok (Prepositions after verbs)

Szabályos és rendhagyó igevégződések (Regular and irregular verb endings)

Igék jelentésbeli kategóriái (Semantic categories of lexical verbs)

Verb formation and the most common derivational affixes.doc

Tenses.doc

VERB PATTERNS.doc

Prepositions after verbs.pdf

Regular and irregular verb endings.doc

Semantic categories of lexical verbs.doc

Címkék: igék
süti beállítások módosítása